Artículo JCR Q1: The development of mental rotation abilities through robotics-based instruction. An experience mediated by gender
Publicado el artículo «The development of mental rotation abilities through robotics-based instruction. An experience mediated by gender» de nuestros compañeros…
Diseño de un estudio exploratorio para la aplicación de técnicas analíticas de aprendizaje en la enseñanza de las fracciones en 5º curso de Educación Primaria
Publicado el artículo EVO ARTÍCULO Rodríguez, JA, González-Calero, JA & Cózar, R (2018). Diseño de un estudio exploratorio para la…
Tendencias y tecnologías emergentes en investigación e innovación educativa
Publicación del último libro del grupo LabinTIC de la Universidad de Castilla-La Mancha de la editorial Grao: «Tendencias y tecnologías…
TFM «Un estudio exploratorio sobre el potencial de la Realidad Virtual en la enseñanza de la Historia en Educación Primaria»
Defensa del TFM «Un estudio exploratorio sobre el potencial de la Realidad Virtual en la enseñanza de la Historia en…
Journal of Research in Science, Mathematics and Technology Education
Merino, J. M., González-Calero, J. A., Cózar, R., & Villena, R. (2018). Computational Thinking Initiation. An experience with robots in…
Análisis del efecto de la robótica en la motivación de estudiantes de tercero de Educación Primaria durante la resolución de tareas de interpretación de planos
Artículo publicado en la Revista de Estudios y Experiencias en Educación. Número especial Nº 3, junio 2018 pp. 163-173 «Análisis…
Defensa del TFG de Elena Sánchez en la Facultad de Educación de Albacete
«Aprendiendo con robots en Educación Infantil. Una experiencia en el área de Conocimiento e interacción con el entorno». Enhorabuena a…
Scratch, robótica educativa y pensamiento computacional. Entrevista en Radio UNED
Acaba de publicarse la entrevista a nuestros compañeros José Antonio González-Calero, Rafael Villena y José Manuel Sáez en la serie…