Investiga que no es poco. Entrevista en Radio Castilla-La Mancha
El próximo domingo 21 de junio a las 9:00 h nuestros compañeros Ramón Cózar y José Antonio González-Calero participarán en…
Aula Abierta: Educación Patrimonial Vol. 49 Núm. 1 (2020)
Publicado un nuevo monográfico sobre Educación Patrimonial en la revista Aula Abierta de la Universidad de Oviedo, coordinado por Olaia…
Formación STEAM para maestros
Nuestro compañero Rafael Villena ha impartido un taller en el CEIP Diego Velázquez de Albacete dentro del proyecto de formación…
New paper: Computational thinking through unplugged activities in early years of Primary Education
Javier del Olmo-Muñoz, Ramón Cózar-Gutiérrez y José Antonio González-Calero acaban de publicar en la revista Computers & Education el artículo…
Publicado el 10 de febrero de 2020 por grupolabintic Proyecto STEAM: Talleres de estadística, robótica y pensamiento computacional
Iniciamos el Proyecto #eduSTEAMlabs en la Facultad de Educación de Albacete. Hoy han venido a aprender con nosotros los alumnos…
Sesión formativa sobre Robótica Educativa C.E.I.P. Cervantes (Munera)
Sesión formativa sobre Robótica Educativa para maestras de Educación Infantil y Primaria #STEAM @Ozobot #bluebot #legowedo2 @aisoyrobotics @WonderWorkshop
Tendencias y tecnologías emergentes en investigación e innovación educativa
Nueva reseña del libro «Tendencias y tecnologías emergentes en investigación e innovación educativa» coordinado por Ramón Cózar Gutierrez y José…
Augmented Reality in Education
Book Chapter: Sáez-López, J.M & Cózar-Gutiérrez, R (2020) Iberian Cultures and Augmented Reality: Studies in Elementary School and Initial Teacher…
Augmented Reality in Higher Education: An Evaluation Program in Initial Teacher Training
New Open Access Article: Sáez-López, J.M.; Cózar-Gutiérrez, R.; González-Calero, J.A.; Gómez Carrasco, C.J. (2020). Augmented Reality in Higher Education: An…
The effect of personalized feedback on listening and reading skills in the learning of EFL
Nuevo artículo publicado en la revista Computer Assisted Language Learning «The effect of personalized feedback on listening and reading skills…